En moitas ocasións escoitamos como non se considera
interesante o feito de
introduccir un ordenador en aulas do primeiro ciclo de
Educación Infantil dubidando e
desconfiando do seu
potencial, e as persoas que deseñan esquencense de que existimos e que dende o noso
nacemento somos seres sociais, e que polo tanto o coñecemento e
uso das tics forma parte das
bases dos
distintos procesos de ensino- aprendizaxe.
Apostar pola formación neste ámbito do profesorado, debe ser un compromiso, unha realidade que hai que
visibilizar. Esta fin de semana desenvolveuse un obradoiro de novas tecnoloxías (que esperemos estar en vias de que deixen de ser "novas" e que sexa normalizada a súa convivencia e
uso nas escolas co resto dos elementos das aulas). Saimos a "marisquear", porque "navegar" as veces queda nun plano contemplativo. Unha das cuestión claves é
adaptar o
material existente a esta franxa educativa, onde a
estimulación xoga un
papel protagonista. É fundamental unha fase de
investigación por parte do profesorado para adquirir un criterio maduro ( a nivel de deseño, de análise de potencialidade en aula, de marxe das
posibilidades de adaptación...) producindose unha apertura e invitación a embarcarse no deseño de materiais con distintos programas, utilización de espazos de
comunicación habilitados na rede...O profesorado asistente entregouselles uns apuntamentos onde se recollen
ideas,
experiencias recollidas,vividas e
sentidas en distintos centros educativos, agora esperamos que se este dossier medre cas súas aportacións e que nunha próxima xuntanza volvamos a crear un espazo de
análise, reflexión e
entusiamo e temores compartidos.
Grazas polo voso tempo e a vosa implicación.
3 comentarios
lalo -
Teacher Chus -
Aquí queda este blog para quen queira seguir traballando e pola miña banda queda seguir con ilusión ata xuño aquí e poñer as mismas gañas no novo cole no que traballarei para o ano.
mamiago -